Вода обладает свойством впитывать «ядовитую» информацию.
Поэтому не стоит замышлять при ней дурного
«Принцип искусства: дети должны воспитываться не для настоящего, а для будущего – возможно, лучшего рода состояния человечества».
Иммануил Кант.
24 июня Госдума приняла с подачи таких одиозных депутатов, как Ирина Яровая и Виктор Озеров, пакет антитеррористических законопроектов, вызвавших ожесточенные споры. И одна из причин тому не только запрет на распространение веры и религиозных убеждений вне культовых зданий, но и введение уголовной ответственности для подростков с 14 лет. Ведь период становления новой личности продолжается до 22 лет. Этот важнейший временной отрезок включает в себя духовно-нравственное становление молодого человека, подготовку к жизнеобеспечению в материальном плане, приобретение специальности, выявление способностей, талантов и их развитие.
Если подростка сажают, он вправе подать в суд на взрослых
В связи с этим считаю, что введение уголовной ответственности с 14 лет – полнейший абсурд. Во-первых, покажите мне человека, которого бы перевоспитала «зона», эта прекрасная школа преступности, где из несмышленыша с воли быстро сделают матерого волка. Во-вторых, если человека сажают до 16 или даже до 22 лет, то, считаю, он сам вправе предъявить иск в суд к взрослым: начиная от родителей, воспитателей и кончая президентом страны. Ведь большая часть вины в том, что молодой человек ступил на скользкую дорожку, лежит на них.
Одна моя знакомая давно живет в Сибири, в поселении нашего мудрого современника. И недавно она забрала туда внука, ведь там есть все условия для его воспитания: в классе всего 9 учеников, в школе собрались преданные своему делу педагоги со всей страны. Осенью внук пойдет во второй класс. Нет сомнений, что из него выточат в этом благодатном месте настоящее зернышко цивилизации. Вот только как ему войти затем в большую жизнь? Зернышко цивилизации будет брошено в мерзлую почву суровой действительности… Сможет ли оно там прижиться?
Перекосы недопустимы
В наших обычных школах нет предметов для всестороннего воспитания, начиная с первого класса. Когда в стране верующих в Бога в соответствии со своими Вероуставами насчитывается всего-то 1-2%, нынешний патриарх всея Руси Кирилл предлагает ввести в школах «Основы православной культуры» в качестве обязательного предмета. Однако в таком случае для выравнивания ситуации нужно ввести основы других конфессий – исламской культуры и т.д.
В школе нужно преподавать не только общеобразовательные предметы, но и науку будущей жизни. Для чего неплохо было бы ввести такие предметы как «Философия – любовь к мудрости», «Культура в человеке», «Как сделать семейную жизнь счастливой», «Секрет семейного счастья», «Человечество в поисках Бога», «История религий». Как-то в автобусе мне довелось ехать вместе с группой девочек 14-16-летнего возраста в исламско-арабской одежде. Когда я прочитала на лицах этих детей потухший взгляд, устремленный куда-то внутрь себя, мне стало до слез их жалко: показалось, что у этих девочек взрослые отняли самый прекрасный период их жизни – юность.
Запрет на поминки?
«Запрет на распространение веры и религиозных учреждений вне культовых зданий», означает, видимо, запрет на отмечание дома поминок после смерти близкого человека – 3 дня, 7 дней, 40 дней и т.д., а также запрет на другие обряды и имянаречение, на никах, которые в нашем исламе уже стали заскорузлыми явлениями (биргэйэнняр), имеют практику со времен Единобожия – Тэнгрэанства. Все это может вызвать противостояние со стороны верующих. К тому же в арабском-рафинированном исламе нет обряда поминания усопших. А в наших исламской религии и православии проводы с молитвами в мир иной и поминки имеют крепкие основы.
Образовательной сферой руководят люди, не нуждающиеся в образованном народе
Публицист Анатолий Вассерман в своем интервью журналисту Наталье Филатовой сказал: «Раньше целью образования было формирование целостной картины мира, складывалось представление о взаимодействии фундаментальных закономерностей. Сейчас наоборот – делается все, чтобы такое представление о мире не появилось, чтобы человек не смог отличить истину от вымысла, добро от зла. Школьники вместе с учителями впустую тратят время на заучивание отдельных фактов, знание которых, грубо говоря, не поможет сделать правильные выводы. Уверен, что разрушение системы образования и целостной картины мира у подрастающего поколения ведется целенаправленно. Это очень выгодно профессиональным лжецам: политическим демагогам и торговцам. Образование, как и здравоохранение, это не услуга! Нужно добиваться возврата этих жизненно важных сфер в силовой блок правительства, как было в советское время. Потому что самым дефицитным средством производства являются именно люди. Но сейчас образовательной сферой руководят люди, не нуждающиеся в образованном народе».
Где российские вундеркинды?
В советское время Россия лидировала по числу вундеркиндов, а в последнее десятилетие резко отстала. В 2015 году на 56-й Международной математической олимпиаде в Таиланде российские школьники показали «небывалый результат»: впервые за время участия в подобных состязаниях не получили ни одной золотой медали! Победу одержали американцы, а мы оказались лишь восьмыми. И это не случайность. В последние годы задания по ЕГЭ стали качественнее, но до действительно полезного инструмента единому госэкзамену еще очень далеко.
Вода - субстанция мыслящая
Казбек Урусов из Карачаевского НИИ, что в городе Теберда на Северном Кавказе, в своей книге «Вода – источник жизни» написал:
«Коран – как руководство к видимой и невидимой части мира, содержит аят, который объясняет то, на чем основана власть Аллаха над мирами:
«И Он - тот, который сотворил Небеса и Землю в шесть дней. И был Трон Его на воде (11:7)».
Ученые разных стран мира почти одновременно выдвинули поразительную гипотезу: вода – это некая мыслящая субстанция. Она способна воспринимать, копировать, сохранять и передавать информацию даже такую тонкую, как человеческая мысль, слово и эмоция.
«Одним из поводов, подтолкнувших меня к исследованиям нашей воды, послужил странный случай, - рассказывает японский исследователь доктор Масару Эмото. – Еще в 1956 году в одной закрытой лаборатории по разработке средств массового уничтожения в Юго-Восточной Азии началась работа по созданию сильнейшего бактериологического оружия нового поколения. Свойства, которыми это оружие намеревались наделить, специалисты, обсуждали на одном из многочисленных секретных совещаний. Но неожиданно оно прервалось. Всех участников увезли в госпиталь с симптомами сильнейшего пищевого отравления. Расследование сразу зашло в тупик, потому что кроме воды, находящейся в графинах на столах, ученые ничего не употребляли. Воду проверили – никаких вредных примесей. В отчете так и записали: причиной отравления стала обыкновенная вода. Но с одной оговоркой: вода каким-то образом впитала «ядовитую» информацию со слов людей».
Ведущая рубрики – Венера НУРГАЛИЕВА.
Тел. для откликов – 2-93-41-09; 8-927-410-15-64.
Вышла первая книга В.Нургалиевой «Святое не умирает», в которой собраны практически все лучшие публикации этого автора в «ЧС» за последние несколько лет. Эта первая книга Венеры Габдулловны, которая представляет собой уникальный сплав размышлений о назначении человека, смысле жизни, экскурсов в религиоведение, самой различной информации и фактов познавательного значения. Получить книгу можно позвонив в редакцию по тел. 561-20-42 или 8-987-224-38-65 с 15 до 20 часов ежедневно.
Феномен героев битвы в Фермопилах: спартанцы не могли победить на Олимпийских играх
В первобытном обществе из-за уравнительного распределения продуктов питания был ослаблен естественный отбор по многим признакам, что компенсировалось искусственным отбором, который проводился с подростками мужского пола во всех первобытных коллективах. Молодые люди обучались тогда приемам охоты и всему тому, что должен знать взрослый мужчина и, если результаты обучения были плохими, то в долго существовавших коллективах таким подросткам не разрешали вступать в брак в течение многих лет, либо всей жизни, а хорошие охотники имели по 2-3 жены. (Анисимов А.Ф. «Духовная жизнь первобытного общества», 1966, с. 172-173). В настоящее время необходимости иметь такое же число жен для более ценных обществу мужчин нет, так как искусственный отбор по многим важным признакам сейчас для женщин можно вести лишь с небольшим отставанием от мужчин, а раньше он был у них часто ослаблен, из-за чего объем их мозга сейчас меньше, чем у мужчин на 10%, его структура немного иная и т. д.
Похожая ситуация была в древней Спарте, где мальчики с 7 лет воспитывались государством в очень жестких условиях, что связано с формированием там со второй половины 8 века до н. э. нового государственного строя, который окончательно сложился во второй половине 7-го – начале 6 веков до н. э. Первые полтора столетия, после открытия Олимпийских игр в 776 году, спартанцы там часто выходили победителями, но затем побеждали очень редко, в основном в конных состязаниях, что больше зависело от лошадей, которых спартанцы готовили к скачкам очень тщательно. Этот отрицательный результат был следствием слишком сильного искусственного отбора на физическую силу, выносливость и ловкость в молодом возрасте, что требовалось во многих видах выступлений на Олимпийских играх. Неправильно выбранные направления отбора и их чрезмерная сила, без учета молодого возраста воспитанников и привели к отрицательным результатам. Экономика, наука и искусство в Спарте, по сравнению с другими греческими государствами, тоже были самыми отсталыми. (Кстати, в США более половины миллионеров в 20-м веке не имели высшего образования, а наиболее успешные ученые обучались не в самых престижных вузах. То есть в молодом возрасте и те, и другие не испытывали умственных перегрузок).
Хотя были у спартанцев и положительные результаты воспитания молодежи - например, они по праву считались самыми отважными воинами древности. Так, три сотни спартанцев (на фото) не побоялись выступить в Фермопильском ущелье против персидской армии в количестве 100500 человек. В то же время и слабый отбор тоже не приводит к желаемым результатам, например, искусственный отбор с помощью материнского капитала оказался малоэффективным, из-за чего факт существования этого искусственного отбора совсем замалчивается. Значит, оптимальное давление искусственного отбора должно быть в современном обществе немного ниже, чем это было у мужчин в первобытном обществе и немного выше, чем было у женщин в то время.
Сейчас, за последние 100-150 лет, в мире создалась ситуация, когда за короткий срок резко ослабел естественный отбор, но не в отдельных, а во всех независимо функционирующих коллективах (государствах), в результате чего происходит уже очень заметная генетическая деградация населения во всем мире. Так, в последнее время происходит быстрое ухудшение здоровья детей и подростков («ЭФГ», 2013, №52, с. 4) и наблюдаются изменения в мозге 11-летних детей, из-за чего они только начинают выполнять задания, которые 30 лет назад дети выполняли уже в 8-9 лет («Знание-сила», 2015, №7, с. 105).
Надвигающийся генетический кризис населения начинает понемногу дополняться кризисом окружающей среды, максимум которого ожидается в середине этого века. Рассмотрим два варианта предстоящих событий: 1)Серьезная подготовка к такому глобальному кризису начнется лишь в последний момент перед наступлением его максимума; 2) Серьезная подготовка к кризису начнется уже сейчас.
При подготовке по первому варианту мы встретим максимум кризиса с населением, генофонд которого за прошедшие к тому времени 30-40 лет ухудшится еще больше, из-за чего еще больше ухудшатся экономика и обороноспособность страны. Несколько лет назад Россия стала увеличивать военные расходы, вероятно, за этим последуют и другие страны. Скорее всего, начнутся войны за обладание природными ресурсами, многие из которых к тому времени сильно сократятся. Климат во многих регионах, скорее всего, ухудшится, из-за чего тоже могут быть военные конфликты между странами. Население Земли достигнет 9 млрд., но смогут временно прокормиться лишь не более 4,5 млрд. («Знание-сила», 2011, №10, с. 10).
При подготовке к кризису по второму варианту потери от него будут намного меньше. К 2050 году когда, вероятно, наступит максимум глобального кризиса, через искусственный отбор успеют пройти все лица, достигшие возраста в 30 лет, что положительно скажется на экономике и обороноспособности нашей и других стран. Раньше войны дополняли естественный отбор, противодействуя генетической деградации населения, но теперь, при переходе от естественного отбора к искусственному, войны становятся лишними и даже вредными, в связи с чем военные расходы можно будет сократить на 90-95%, а освободившиеся средства направить на поднятие рождаемости в развитых странах. Сокращение военных расходов в мире следует поручить особому международному комитету, составленному из представителей 30 экономически развитых и среднеразвитых стран, с большой численностью населения, руководство которых проводит миролюбивую политику и озабочено предстоящим глобальным кризисом. К странам, особенно экономически отсталым, у которых рождаемость выше, чем в наиболее развитых странах, надо применять экономическую блокаду, за счет которой население Земли к 2050 году, вероятно, сможет сократиться до 7 – 6 млрд.
Станислав МОТКОВ, тел. 8-952-035-05-32.
«Честное слово. Казань», 1 сентября 2016 года